Café desvelado: Taare zameen par

Esta entrada es una reflexión acerca de una película, en la cual, vi claramente había dos tipos de profesores, el bueno (al cual todos nos gustaría tener y ser) y el menos bueno (el cual todos tenemos y es una "especie común"). La pregunta que se me plantea es, si se es bueno ¿se es por pasión o por formación?. Claramente todos los que son profesores deben de realizar la carrera de Magisterio o si no el máster que acredita que puedes dar clase (antiguo CAP), pero la pasión y dedicación de una persona hacia su carrera tiene que ser una variable a tener en cuenta.
Entonces ¿hay una fórmula empírica para ser un buen profesor o es algo subjetivo?Que la persona haga bien su trabajo depende de ella, pero no exclusivamente, a su vez, por mucha voluntad que se quiera poner, si los conocimientos fallan, tampoco se logra ser un buen profesor. Por lo que tendría sentido, no solo tener una formación inicial profesional (F.I.P.), tener una formación continua a lo largo del desarrollo profesional. El cual debería hacer hincapié en aquellos aspectos deficitarios que impiden llegar a ser un buen profesor en todas las áreas. En lo referido a pasión y vocación hago un llamamiento a la introspección y autoconocimiento. Ya que son muchos años de trabajo en los cuales considero que es necesaria no solo una motivación extrínseca si no también y como motivación principal, la motivación intrínseca.
Por lo que me planteo la siguiente cuestión, ¿cómo saber si un profesional es un buen profesor?

Mientras sigo pensando en dichas cuestiones os dejo el enlace de la película...

Estrellas en la tierra

Reflexiónes de biblioteca

Esta entrada está basada en la reflexión propuesta en la página 16 del libro "Aprendizaje y enseñanza en el siglo XXI: pautas para el desarrollo profesional del profesorado" (E. Choracorro de Luis, M. Gonzalez-Torres y A. Sobrino Morrás, 2011).
Según la definición propuesta por Zimmerman (2011), cuando pienso en el aprendizaje autorregulado me viene a la mente estrategia, planificación, en definitiva, adelanto. Este tipo de aprendizaje favorece la autonomía y creo que se adapta a la actualidad del sistema educativo en el cual lo importante es la asimilación de información. Ya que, mediante el entrenamiento en este aprendizaje, se prepara para una vida adulta, donde todo es un mundo de continua formación ya que todo evoluciona y por lo tanto cambia.

Creo, humilde mente, desde mi gran ignorancia que la mejor forma es enseñarlo por moldeamiento, guiando al alumno cómo debe de planificar, mostrándole y probando los distintos métodos de estudio. Ya que "se
aprende a aprender aprendiendo". Por lo que el modelo debe de ser activo para que el aprendizaje sea activo y también de alguna manera el aprendizaje autorregulado pone de manifiesto que la educación debe de estar centrada en el alumno y en el aprendizaje. Ya que son de alguna manera los objetivos que más tarde son sometidos a evaluación.